中国史学科在暨南大学具有深厚学术传统，考博初试以"中国史综合"与"专业基础"两科为核心，总分500分中各占250分。学科考核注重交叉学科视野与学术创新能力，要求考生在掌握通史框架基础上，具备专题研究能力与批判性思维。根据2020-2023年真题大数据分析，高频考点集中在明清社会结构变迁（出现频次达87%）、近现代民族关系（82%）、思想史脉络梳理（76%）三大领域，其中"海洋史"相关论述题连续四年出现，反映学科对全球史观与海上丝绸之路研究的重视。

中国古代史部分重点考察制度史与思想史交叉点，2022年"唐宋科举制度比较及其社会影响"论述题要求结合《新唐书·选举志》与《文献通考·选举考》进行历时性分析。考生需熟读《中国历代政治得失》《中国科举制度通史》等专著，注意梳理"察举制-九品中正制-科举制"的演进逻辑，尤其关注宋代"糊名、誊录、锁印"等创新机制对士人阶层的重塑作用。近现代史则聚焦"民族国家建构"主线，2021年"抗日战争时期国共合作与抗日民族统一战线形成"材料分析题，要求对比《论持久战》与《中国革命与中国共产党》的异同，需精读杨奎松《国民党的"联共"与"反共"》等最新研究成果。

备考策略强调"三阶递进"模式：第一阶段（1-3个月）完成《中国史纲要》（张岂之主编）通读，建立时间轴与事件关联网络，重点标注明清赋役制度、洋务运动、新文化运动等12个核心节点。第二阶段（4-6个月）进行专题突破，按"政治制度-经济形态-文化思想"三维度整理笔记，例如将"重农抑商"政策细化为汉唐均输平准、明清海禁政策、近代通商口岸经济等子模块。第三阶段（7-9个月）模拟实战训练，针对2023年新增的"全球史视角下的丝绸之路研究"题型，需整合《丝绸之路：一部全新的世界史》与《南海I号》考古报告等跨学科材料。

真题规律显示，专业基础课存在"冷热考题并存"特征：2020年冷门考点"清代宗族碑铭研究"要求引用《碑铭集录》等原始文献，而2023年热点题"数字人文与中国史研究"涉及GIS技术在历史地理中的应用。建议考生建立"核心文献库+前沿动态库"双轨制，核心库涵盖钱穆《国史大纲》、陈寅恪《隋唐制度渊源略论稿》等20部经典，前沿库则定期更新《历史研究》《中国史研究》近三年相关论文。特别关注"粤港澳大湾区史""海外华人研究"等新兴领域，2022年"华侨参与近代中国现代化进程"论述题即体现学科区域特色。

论文写作能力成为近年考核新标杆，2023年复试中，报考者提交的《论明清海禁政策与闽粤民间海洋贸易的互动关系》论文，因成功运用《马尼拉大帆船商馆档案》与地方志互证，获评优秀范例。建议考生在备考期间完成1-2篇专题论文，重点打磨"问题意识"与"方法论创新"，例如通过分析万历年间《广东通志》与《东西洋考》的文本差异，揭示海洋政策的地方实践。同时需注意学术规范，近三年因引用不当被扣分的案例占比达15%，务必严格遵守《历史研究》格式标准。

备考资源整合方面，建议构建"三位一体"学习体系：官方渠道包括暨南大学历史系官网公布的历年真题（可获取2019-2023年完整版）、导师学术主页（重点关注吴剑雄教授的华南史研究、林国标的明清社会史方向）；学术平台推荐"中国历代人物传记资料库"（CBDB）与"中国历代人物生卒年数据库"（CDMD）；实践资源则可参与"南海史与海上丝绸之路"国际学术工作坊，2022届考生通过该活动完成的调研报告成为复试加分项。

最后需警惕三大备考误区：一是过度依赖考研真题而忽视博考的特殊性，2021年考博出现《明实录》中"永乐大典"条目考题，非考研范围但属学科核心；二是机械记忆时间线导致思维僵化，2022年"比较视野下的中日幕府体制异同"分析题要求考生跳出朝代框架；三是忽视外文文献，2023年优秀答卷中援引Pamela MR Brown《海洋与东南亚》中的"贸易网络"理论，显示学科国际化趋势。建议考生每周研读1篇SSCI期刊论文，重点掌握英文关键词的史学术语对应（如"白银资本主义"对应"silver capitalism"），为后续学术交流奠定基础。