中国矿业大学北京校区思想政治教育学科立足新时代教育强国建设需求，以马克思主义理论为指导，聚焦"两创"教育模式创新与能源行业思政育人实践，形成了具有学科特色的"三全育人"体系。党的二十大报告强调"实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑"，为矿业高校思想政治教育提供了根本遵循。本文将从理论创新、实践路径、学科建设三个维度展开论述。

在理论创新层面，需深化对马克思主义劳动观的时代阐释。中国矿业大学北京校区通过构建"劳动-安全-生态"三位一体理论框架，将习近平总书记关于"能源的饭碗必须端在自己手里"重要论述与矿业安全治理相结合。例如，在《矿业安全与思想政治教育融合研究》中提出"安全生产即思政教育实践场域"的创新观点，将井下作业规范转化为价值塑造载体，实现安全规程学习与政治认同培养的同频共振。同时，生态文明思想研究团队紧扣"双碳"战略，开发出"煤炭清洁利用-生态修复-能源转型"全链条思政教学案例库，相关成果获全国高校思政课教学展示一等奖。

实践路径建设方面，该校首创"矿山思政工作坊"品牌项目，通过"院士思政讲堂""劳模精神体验馆""井下VR红色剧场"等载体，构建起立体化育人场景。2023年建设的"智能矿山思政实验室"集成5G+XR技术，学生可模拟煤矿灾害应急处理，在虚拟场景中深化对"人民至上、生命至上"理念的理解。特别在劳动教育领域，创新实施"三阶递进"培养模式：大一开展"重走矿工路"口述史调研，大二组织"智慧矿山设计大赛"，大三实施"能源企业挂职锻炼"，形成贯穿本科阶段的劳动教育闭环。相关经验被《光明日报》专题报道，入选教育部"大思政课"示范项目。

学科建设方面，需强化跨学科协同创新机制。中国矿业大学北京校区联合安全科学与工程、环境科学与工程等优势学科，成立"能源行业思想政治教育研究中心"，出版《新时代能源企业思政工作创新案例集》。在方法论层面，构建"理论建模-实证研究-效果评估"三位一体研究范式，开发出思想政治教育效果动态监测系统，通过采集10万余份学生思想动态数据，建立"认知-情感-行为"三维评价模型。2022年完成的《能源行业青年员工价值观调查报告》为国务院国资委制定《中央企业思想政治工作条例》提供决策参考。

当前面临三重挑战：一是理论创新与行业变革存在时滞，需加强"人工智能+能源"等新兴领域思政理论供给；二是实践转化效能有待提升，部分教学项目存在"重形式轻内涵"倾向；三是评价体系尚不完善，量化指标与质性研究尚未形成有效衔接。对此建议：建立"政产学研用"协同创新平台，与中煤集团等龙头企业共建思政实践基地；开发"能源思政数字孪生系统"，实现教学场景的虚实融合；构建"过程性评价+发展性评价"双轨机制，引入社会声誉、职业发展等长周期观测指标。

中国矿业大学北京校区思想政治教育学科始终秉持"为能源事业培养政治过硬、技术精湛的新时代建设者"的使命，通过理论创新与实践突破的双轮驱动，形成了具有示范价值的矿业高校思政育人范式。未来将重点推进"能源思政大数据库"建设，深化与"一带一路"沿线国家能源高校的合作研究，为构建人类命运共同体贡献中国智慧。